臨走時，我們在學校旁邊的一條小巷里，吃了一頓便餐。它在🌤🌫🐞高樓掩映之下，顯得很平常，讓人感覺到市井的味道，與繁華兩重天。

    我們顯🅱🌠得很興奮，邊聽邊談，“報名時碰到幾位陽城人，他們也是來⤴🌑🏼考的?！?br/>
    “🦏🏽大家都是一個想法，能看🗻🎊🌹病多一份安全感，合法行醫(yī)?！?br/>
    “古風，培訓班下午也有課，你還聽不聽？”

    “上午有一位大學的教授已經講了一點概況，♎我聽了跟教材沒兩樣，回去他們中醫(yī)藥部，學務老師會給我發(fā)教材的?！?br/>
    “是網上授課嗎？”

    “對，有教材，也有試題，發(fā)給我就知道了?！?br/>
    “嗯！”

    “這下好了，🎽🌡🧙古風你可要好好地學，花了這么🐹多🔋🗣錢?。　?br/>
    ……

    回去沒幾天，南京的培訓班發(fā)來了教材，我在電腦上看，又從手機上下載，這樣一空下來就能看看。一打開，這么多?。∮兄嗅t(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、中醫(yī)骨傷科。十門課，點開其中的一門，里面又分一二十種細節(jié)，量非常大。包括中醫(yī)學的所有科目，想想大學生要學四五年，自己一🤝年要完成，然后去考試，任務非常艱巨。還好自己從小耳濡目染有實踐基礎，懂一些藥的原理，學起來比較快，一點能通，于是認真學了起來。

    第一章中醫(yī)基👯🆑🐅礎理論知識，自己先看一遍內容，然后作筆記，記敘一下大概。在作筆記的過程中溫顧而知新，哪些自己懂🤲😦了，哪些🐊自己不懂，需要加強復習。

    首先我們要知道人體是一個有機整體，必須辯證論治。精氣是天地萬物的中介。相對應的五臟為陽，六腑為陰。五行中木火土金水，它們之間相生相克的原理。五臟六腑和奇恒之腑的生理功能及特點；十二經脈🛶✝📫與臟腑絡屬的主要特征:包括手三陰經(手太陰肺經、手厥陰心包經、手少陰心經)，手三🍺💳陽經(手陽明胃經、手少陽三焦經，手太陽小腸經)。足三陽經(足陽明胃經、足少陽膽經、足太陽膀胱經)，足三陰經(足太陰脾經、足厥陰肝經、足少陰腎經)。手三陽經、足三陽經對應的是六臟，手三陰經🛥、足三陰經對應的是六腑。

    中❗🍏醫(yī)學的病理，病因、病機、發(fā)病。病因主要是六淫、癘氣、七情所傷，六淫指的是:風📸、寒、暑、濕、燥、火六種正常的氣候變化。癘氣指的是傳染性的病邪。七情即喜、怒、👠憂、思、悲、恐、驚七種情志變化。另外還有飲食失宜、勞逸失度、持重努傷、跌撲金刃、外傷及蟲獸所傷等。某些病理產物如痰飲、瘀血，醫(yī)、藥失當及先天因素等，也可成為病因。

    病機《素問·至真要大論》總結歸納了臟腑病機和六氣病機，被后世稱為“病機十九條。病變也不出臟腑氣化失常，氣機失調，氣血津液虧虛。另外還體現在兩方面，一痰飲，痰和飲都是水液代謝障礙所形成的病理產物，較稠濁的稱為痰，清稀的稱為飲。二、瘀血，體內有血液停滯，包括離經之血積存🌎🎤體內，或血運行不暢，阻滯于經脈及臟腑內的血液均稱之為瘀血。

    發(fā)病，🐫是機體處于病邪的損害與🐙🆕正氣🔒🙍的抗損害的相搏交爭過程。