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事實(shí)上羅乾知道，他雖是從后世而來，對(duì)歷史有些了解，對(duì)什么三十六計(jì)、孫子兵法等也是大致了解。有著這個(gè)時(shí)代所沒有的眼光。但是在具體實(shí)踐過程中，理論與實(shí)際還是有很大的差距，這個(gè)統(tǒng)兵打仗的能力一開始也是不高。但是羅乾經(jīng)常的向王進(jìn)等人請(qǐng)教。王進(jìn)做為曾經(jīng)的禁軍教頭，除了武藝之外也是熟讀兵書，后來還在老種經(jīng)略相公手下從軍打仗。指點(diǎn)羅乾還是沒有問題的。并且羅乾一直在觀察盧植、皇甫嵩等人的統(tǒng)兵方略，在結(jié)合自己的見識(shí)，最后在加上系統(tǒng)的幫助，進(jìn)步還是很大的。系統(tǒng)并不只是單純的提升羅乾的數(shù)據(jù)，而是像一個(gè)老師一樣的在羅乾腦海之中灌輸知識(shí)。比如提升智力的時(shí)候，系統(tǒng)是刺激羅乾的大腦，讓其能夠更加清醒，思維更快。而當(dāng)提升武力的時(shí)候，是強(qiáng)化他的身體，提高的身體的反應(yīng)。還會(huì)在其腦海之中顯現(xiàn)一些武藝的演示，增強(qiáng)他的武藝。